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李俊东2011-03-28
23:35
1、语文教学中如何转化学困生
现在教育强调以学生为主体,让学生自由发展,张扬学生的个性,对学生进行人文关怀。“爱”是教师转化学困生的感情基础,打开学困生心灵的钥匙,“精诚所至,金石为开”。只要教师动之以情、晓之以理,任何学生都是可以教育好的,这是转化学困生的前提。下面谈谈在参与式教学中我是如何转化学困生的。 一、“鼓其信,励其志” 学困生的特点是自悲、自哀、失去自尊心,缺乏自信心。所以要从尊重他的“人格”,扶持其信心,激励其改正错误的决心等方面入手。马××在一次排练文艺节目时,有个同学讽刺他,他打了那个同学。我找她谈话时并未让他站着接受训斥,而是亲切地招呼他坐下来,再指出他的错误,教育他认真改正,并要他继续排练。这样,他诚恳的认识了错误,收到了良好的教育效果。 二、建立伙伴关系 教师与学生关系既是教育者与受教育者的关系,同时也是一种民主平等的伙伴关系。如果在学生面前摆出一副高人一等、盛气凌人的架势,学生必然敬而远之。在大力推进素质教育、实行平等参与式教学的今天,我经常以朋友的姿态与学生谈心、交心,说自己的兴趣爱好、家庭、情况、工作学习情况,学生就把我当作他们的知心朋友,乐于接近、乐于交谈,并愿意服从。 三、合理分组,关注学困生 根据学生的民族、年龄、生理特点和学习状况进行分组,在活动中要耐心地让学困生了解活动要求和程序,使学生产生自觉学习的动机和浓厚的兴趣,从中发掘学困生的点滴成就,提高其自信心和表现欲。 四、优化课堂教学,提高学困生的学习兴趣 兴趣是快乐的前提,有了兴趣的学习才会持之以恒。如:在改正错别字时我是这样设计的,“同学们,语言王国来了几位小客人,个个愁容满面,原来他们得了病,老师把他们的病介绍给了我们班的小医生。同学们,你们愿意当小医生吗?” (学生欢欣雀跃) 教师出示词语: 克苦 亲香 兴高采烈 痛库 情客 舞稻 临机一动 抢生 师:现在我们已经来到词语家族,见到了许多有病的词语宝宝,同学们快动脑筋医治他们。 (学生很快完成了此项练习) 师:治好了词语宝宝的病,他们真开心,他们想邀我们作一个“找朋友的游戏。 茂密的 山水  吸引 水面 威武的 树木  守卫 合作 翻滚的 龙虾  注视 游客 秀丽的 波浪  密切 祖国 做完后,教师总结,我们班的小医生治了病,真是太了不起了。大家学会了治病,要是自己生了病,怎么办?写一篇日记,好吗? 五、创造“快乐”环境 “快乐”环境的核心因素是“爱”和“理解”。我认为,教育的最优化,就在于教育者和被教育者双方的心理认同所产生的“爱”;教师对学生的爱,是理智和感情结合的爱,是对学生真正的理解和热切的希望,以及最佳教育方法的总和,又是教育的思想和教育艺术的集中体现。正常的孩子都需要一份“理解”,给不按时交作业的学困生减少作业量,对课堂上做小动作的学困生多加暗示,让他专心听讲的同时,多给他发言的机会。对学困生,要善于发现点滴的小进步,并及时表扬鼓励。这样,将会让他们在教师的宽容中找到自己的不足,从而产生学习兴趣和集体荣誉感,让他们健康地成长。 六、关心学困生,及时了解家庭环境 学困生一般都在社会、家庭、学校中得不到应得的尊重,因而自卑疑惧。教师教育犯错学生,了解家庭环境是必不可少的一环。班里有位学困生,上课总是精神不振、目光呆滞,好像心事重重、性格孤僻,学习成绩一直处于最后,下课还经常打女生。我了解到他的成长背景,知道他的父母离异出走,他恨妈妈抛弃他所以也恨所有女性。我用母爱般的亲情去温暖帮助该生,经常鼓励他自爱自强,不要怨天尤人。常让他参加集体活动,鼓励他与同学友好相处,经过一年多的努力引导,这位学生基本扭转了畸形的心理,与同学融洽相处,考试成绩也名列前茅。 七、发掘学困生的“闪光点”,拨旺上进的火星 学困生有其缺点一面,也有其优点一面,要善于运用矛盾转化规律,发掘其“闪光点”,“长善”而“救失”,扬其所长,致力改短。张××是一名调皮的让人头痛的留级生,该生聪明好胜、纪律散漫,不勤学,整天在球场上玩的满头大汗;上课时,手脚不闲;每次考试科科均不及格。我发现他的朗诵能力较强,便推荐他参加朗诵比赛,他感受到这是老师对他的信任。比赛当天,他一反常态地穿上新衣,非常严肃、认真地参加了比赛,在同学们的热烈掌声中走下讲台,这时他高兴的嘴都合不上了。就这样,师生间逐渐有了感情;他也开始关心集体,主动提水打扫教室卫生。对此,及时表扬了他的进步,并让他担任了小组长,使他内心充满了激情。从此以后,他各方面都有了很大的进步。从中我深深认识到,对学困生不揭短处,要看长处;要满腔热情,不冷若冰霜;要笑容满面,不训斥责骂,用爱点燃他们上进的“火花”,是转化学困生的重要环节。 在多年的教学中,我有一个明显的体验:“没有转变不好的学生,任何一个学生的掉队都应该说是教师的失职”。各位同行朋友们,多给学困生设置一个足以兴奋并能鼓励其前进的学习环境、心理环境,让其激励他们向上奋斗和前进的力量中逐步转化。
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